语义波相关论文
线上与线下一体化融合是混合式外语教学面临的主要挑战之一。本研究基于语义波理论指出,线上与线下教学活动应共同推动语义波在低......
自20世纪90年代以来，“设计”成为多模态话语分析理论中的一个重要概念，“设计学习”也成为国外教学改革的重要教学理论之一。最近几......
语义波是合法化语码理论与系统功能语言学对话合作的焦点,但语义波的识解勾画、结构化特征及功能、类型识别等问题尚需明确。为此,......
语义波是系统功能语言学与合法化语码理论对话合作的焦点。当前学界对语义波的客观显性实证研究较少,对语义波的具体调解功能也尚......
我国在英语教学上不断尝试引进、发展、融合不同教学法以促进英语教学,英语教学法经历了包括语法翻译法、听说交际法、任务型教学......
社会学家Karl Maton通过继承与发展Bernstein的语码理论与知识结构理论,创立了“合理化语码理论”(Legitimation Code Theory,简称......
语义波理论与外语教学的结合为系统功能语言学的应用探索了一条新的道路。文章基于语义波理论,以大学英语一节课堂中的教学设计与......
知识实践是社会学研究的一个重要组成部分。为了探索知识实践的深层指导原则,社会学家Karl Maton主要立足于伯恩斯坦的语码理论和......
作为人类的认知思维方式,转喻和隐喻的连续统互动观已得到学界认可.数字技术的发展和交际方式的多元使多模态隐转喻的交际传播功能......
本部分研究的主要目的是基于合法化语码理论,探索以累积式知识建构为目的的金融英语阅读模式。学生在先前的认识和理解基础上, 将......
M.A.K.Halliday、K.L.Pike、J.R.Martin和C.Coffin等功能语言学家与Karl Maton等社会学家从物理学借用了"波"的概念,把话语的信息......
本研究基于合法化符码理论和系统功能语言学,设计图文语义九阶翻译量表,考察美军历史专题报道首页图文历史知识价值建构特点。结果......
如何有效果地教导学生学习外语,是每一位外语教师致力追求的。如何有效的学习一门新的语言,也是每一位学生所企求的。社会学家Karl......
本文基于混合式教学设计的理论框架,以教学结构的科学排序和知识建构中的语义波理论为依据,分析商务英语实训课程的微课建设和应用......
小学英语课堂教学效率不高的一个重要原因是呈现知识的教师话语缺乏系统性和科学性。针对该问题,借鉴系统功能语言学理论和语义波......
语义密度是评价名词化译文是否忠实于原文的重要标准,但是从语义密度角度分析名词化翻译的研究尚不深入。语义密度包括技术性、图......
基于系统功能语言学与教育社会学解释理论的跨学科对话框架,本研究吸收了悉尼学派基于语类的读写教学模式、教育社会学的最新理论......
名词化这种词汇语法现象在科技英语中普遍存在,作为概念语法隐喻,名词化在科技英语话语的知识建构和识解中发挥了重要作用。通过自......
知识建构一直备受关注。知识的有效积累并不是通过简单的传授实现的,而是通过知识建构完成。高中是学生逻辑思维发展的关键时期,因......
语义波是系统功能语言学与合法化语码理论对话合作的焦点。系统功能语言学的语义波概念是从语篇意义切入来分析语篇的信息流动,主......
合法化语码理论的语义性原则出于与系统功能语言学的互动接触,本文在语义性原则基础上探讨语法隐喻的一致性与隐喻性定义,进而讨论......
社会学家梅顿通过继承和发展伯恩斯坦的语码理论和知识结构理论,借鉴马丁语篇语义思想,创立了合法化语码理论LCT.自创立以来,一直......
语义波是系统功能语言学的重要概念,学界对语义波的研究主要限于语境与语篇层面,而词汇语法层面涉及较少。本文依据分形原则,探析......
社会学家Karl Maton提出了"合法化语码理论",并运用其中的语义性原则(语义波)对教师话语进行分析,着重分析教师话语的语义引力和语......
语法隐喻涉及级阶转移与性状转移,其中概念隐喻表现在级阶上自上而下的转移,人际隐喻表现在跨语法语义域的性状转移。语法隐喻的语......
本文首先简要介绍澳大利亚悉尼大学著名社会学家Karl Maton提出的语义波理论,尤其是语义引力和语义密度这一对概念对语义波形成和......
经过六十多年的发展,话语分析出现了合理化语码理论下的语义波理论新视角,语义引力和语义密度的强弱起伏变化被用来诠释课堂话语中......
语义波理论的提出给了外语教师话语一个新研究视角。从语义波理论视角切入,可研究其对外语教师话语的解释力。经研究,外语教师通过......
